五月底, 經過大半年的精心侍弄，麥子終於黃了。
農學院的師生齊上陣，熱火朝天的搶收了五天, 才算是把試驗田裏頭的麥子分門別類都收進了倉庫。
然後, 大家都進入了忙碌時期。
陳昭要做的事情比較多, 一個是輔助趙老師統計不同的病蟲害對糧食減產的危害, 以及噴灑不同品種農藥，能減免多少損失。
第二個就是她自己的活兒，她有五塊試驗地, 麵積都是半畝的, 是按照沼氣肥釋放濃度不同來區分的, 其他的種植條件都一樣。如今陳昭要做的, 就是把每塊地的產量算出來，核定一個最優的沼氣肥配比出來。
此外，陳昭還需要把她這五塊地的數據, 和其他用了複合肥，以及農家肥的試驗田數據進行對比。
這是為了推廣沼氣肥的使用, 主要是因為如今國內化肥產量太低。
許多地方的老百姓, 別說買不買得到化肥, 甚至聽都沒有聽說過, 一直都是靠農家肥，或者老天爺吃飯。沼氣肥的可操作性強，而且不容易形成土地依賴, 陳昭很有推廣的想法, 如今要做的就是拿出數據來, 能夠說服上麵的人相信。
直到六月中旬，麥子曬幹之後, 確切的數據才算是統計出來了。
趙老師知道她今年也忙，所以從大四和大三的學生中選了幾個做幫手，讓她盡管忙活自己的事情去。
陳昭對此感激不已。
現在這個年代沒有計算器，也沒有大數據，全靠算盤和紙筆，計算量不可謂不大。
陳昭的數學一直很一般，算起來是真的痛苦不已，所以她想了個法子，從數學係借了幾個學生過來，暫時充當自己的助手。他們三個負責計算，陳昭進行最後的匯總分析，工作進度確實大大加快了。
五天後，陳昭帶著厚厚一疊資料，和趙老師一起，去校長辦公室找他匯報工作。