冷絲雨顧不上理會夏鵬飛的小心情，她眼皮子又開始打起架來，她打了個嗬欠，終於又趴在了桌上……把她剛才的口頭檢討已拋到九霄雲外去了。
班主任年問天走上講台，班長蕭天浩呼“全體起立”，冷絲雨自然是起不來的，她睡得正香……
夏鵬飛問:“老師，需要叫醒她麽？”
年問天溫和地說:“她現在不需要什麽學習，隻需要一場充足的睡眠……強行扼製本能追求學習那是本末倒置的行為，也不會有多高的效率。”
年問天也不讓學生坐下，繼續侃侃而談，“某位科學巨匠說了，現代生活的特征是手段的日益完善和目標的日益混亂，咱們沒日沒夜地超負荷勞作到底是為了什麽？同學們不妨考慮一下……我們現在有一部分人是把手段當成了目標，把目標當成了手段……”
年問天獨特的教育方式和靈魂之問對夏鵬飛的認知幾乎是顛覆性的。
他想想自己的老媽終年為掙錢幾乎丟掉了健康，有一次竟然昏倒在馬路上……這難道不是將生存目標與生存手段倒置的鮮活例證麽？
夏鵬飛看向冷絲雨，深度的睡眠讓冷絲雨此時已完全卸掉了身上的鎧甲，表情顯得平和自然，毫無危險性，卻是十分疲憊。他很好奇，到底是怎樣的顛沛流離才會讓體格如此強悍的她也能有這樣的心力交瘁？
冷絲雨此時確實不需要什麽學習，隻需要一場充足的睡眠……
曆史課下課時，冷絲雨睜開眼，她尷尬和歉意地目送走神情高深莫測的年問天，問身後的蔣美丹，“年老師怎麽就走了？”
“他上完課不該走麽？下節課又不是他的！你可真行，足足睡了一節課啦！”
“一節課！他沒叫醒我？”
“他讓你休息，不讓人打擾你！”
“沒讓我去他辦公室？”
“沒有！”