“……方向的判斷是區域地理的常見題型，對我們好一部分同學來說可能會是一個難點。區域地理中方向判斷常見的方法有以下三種：經緯網判斷法、地理坐標判斷法、指向標判斷法。
我們將對這三種方法分別進行介紹。當題目所給信息是經緯網時，則判斷兩點之間方向的方法則用經緯網判斷法……
王小寶，王小寶，今天冷絲雨都沒打瞌睡，你竟然打起瞌睡來，下課到我辦公室來……”
地理老師歐質昆不到四十歲，頭發就白了不少，嗓子就有點嘶啞了，上課得靠擴音器發音助力。
冷絲雨心裏在盤算著放學後去哪家掙點外快，淑女衣坊看來還是不能去了，旁邊這貨說他背景複雜，王老五說與何貴忠有舊帳要算，自己還是不要趟這趟渾水了。
“冷絲雨童鞋，請你判斷一下圖中B相對於A的方向，用我剛教過的方法……”歐質昆老師眼神朝冷絲雨掃過來。
冷絲雨頓了一下，慢騰騰站起來，“呃……B在……A的東南方向？”
“童鞋們說她答對了嗎？”
“答一一對一一了！”
“能說理由麽？”
“我……憑直覺。”冷絲雨老實答道。
教室裏傳出一陣輕笑。
“自然地理更需要的是理性思維而不是直覺，冷童鞋，希望你加強理性思維的培養。你的地理成績每次在五十分上下徘徊，如果能有效把握地理事物地理現象的規律，你考六七十分是沒問題的。”
“好，我努力。”
“冷童鞋，你請坐下……有沒有童鞋起來為我們分析此題的解題思路？”
老師這麽問幼兒園的學生、小學生或部分初中生，學生們大多會爭先恐後地回答；
老師這麽問高二高三學生通常是沒有人響應的，如果有人主動回答，通常會被學生貼上“好出風頭”“好表現自我”“張揚虛浮”等不良標簽。