等九曲黃河筆回來了之後，確認胡瑤收禮物，陳楚心裏麵不由得一喜。
隻是生氣了，但沒有完全生氣。
這就好說。
等先緩上幾天，然後再聊，應該問題不大。
經過這一段時間的高強度模仿之後，陳楚也感覺自己整個人都發生了蛻變。
不僅腦海中大量儲備了各科的知識，而且陳楚對於講課的方式和方法也有了全新的理解。
花了這麽多教學點不虧。
不僅能夠幫鄧思佳補課，順帶還把自己也補一補課。
現在陳楚感覺自己上課已經沒以前那麽吃力了，也漸漸脫離了照本宣科的程度，配合著中級教學技巧，語文和地理課的產出明顯有了不小的提升。
除了那幾個特例，現在已經達到每個人平均五六十教學點產出的水平了。
這也就證明學生能夠更加容易理解自己講課的內容。
“果然還是自己經驗太少了，哪怕是吃了課本，得到了課本上的內容，但實際上真正想要融會貫通並交給學生，需要一個時間的積累。”
“想要讓七班的人真正學進去，僅僅隻是提高他們的學習效率還不夠，還需要對我自己也進行一個提升才行。”
“還好模仿技能幫我大幅度縮減了這個積累的過程，按照現在的這個水準，我現在差不多已經有執教四五年的水平了吧？”
陳楚若有所思的看著辦公室裏麵的老前輩們。
七班的各科任課教師都是有著二三十年的教學經驗，在上課的時候產出的教學點都比自己要高得多。
以前七班的學習效率太差，這個差距並不明顯，而且自己因為有著係統的加持和震懾效果，反而產出的教學點要比這些任課老師們多得多。
但是現在七班的學習效率提上來之後，這個差距就尤為明顯了。
自己的語文課，現在每節課平均產出的教學點大概在5000左右，這還是使用了中級教學技巧。