梁琇研究了下秦安郡的課本。
國語，作文，算術，曆史，地理這些，屬於偏係統的，是最怕丟功課之後接不上的。圖畫、音樂、童訓，池沐芳就管了。隻有體育是沒辦法了，隻能好了以後再回學校接著上。
梁琇又具體分析了一下她可以教的這幾科，算術除外，其他的其實都可以揉到一起。這樣看來，看似很多門，其實總共就兩門——算術課和國語課。作文、曆史、地理都可以成為國語課的內容，一道講給秦安郡聽。
她估算了一下，一周來秦家兩次，就足夠了。
其實，秦家在報酬上不會虧待她，如果她自己多安排些課次，還可以多不少收入。但是那樣她就沒時間去難童院了，那裏還有幾十個小家夥，總在盼著能看到他們的梁老師。
梁琇想把課講得有趣些，多少是帶了些對秦安郡的疼惜。去秦家前，伍蘭舟跟她提到了孩子傷得重，但是第一眼看見時，她還是被驚到了。
唉……
小女孩水靈靈的，整齊的前劉海，一絲不亂的童花頭，穿著一身得體的月白連身裙，衣領和袖口，滾著深藍色的邊，一副小學生準備見老師的形容。自打見了她就對她恭敬有禮，被她救了之後，又更多了信賴和親近。
就是這個腳踝，這得是怎麽一個關車門法，才能給毀成這樣。
她把課講得有意思些，也許會讓小女孩把總是放在在腳上的注意力，轉移到別處吧。
所以，梁琇給秦安郡講課的時候，完全不拘泥於課本。說實在的，小學這點內容，要是讓她照著書講，兩三天就全給念完了。但那又能學到點什麽呢？
她花了心思去給秦安郡準備，幾門課之間融會貫通。除了實用和趣味，她自己紮實的儲備，中國的、西方的，還能給課程增加不少廣度和深度。所以秦安郡聽梁琇講課，仿佛是跟在她身後，看著她鋪展開一副長長的卷軸，裏麵有曆史，有地理，有自然，有中國，有外國，都是用優美的語言寫就的，時不時還有對應的英文說法。