丁靈把便攜式自動煉丹爐塞進粉晶晶小包，提著一堆衣服經過教學大樓。
透過走廊的玻璃，看見陳大海正帶著幾個穿製服的人站在A班教室門口。
那幾個人有的手裏拿著鏡子，沿著走廊一路照到A班教室門口。有的拿著個白色塑料方盒，拉長了天線像在接收什麽信號。
還有一個穿蹲在地上，用靈石粉沫畫法陣。
丁靈掃過一眼，知道陳力沒說實話。
他要是說了他的手是在哪兒被紮傷的，這些人應該去一號玻璃棚排查。
陳大海扭頭就看見個黑衣黑褲還戴鴨舌帽的可疑人員站在教學樓外：“你！你是哪個班的？”
現在是周末，今天又有特殊情況，門房不該放人隨便進校園。
丁靈一手提著東西，一隻手還焦著，隻騰得出一根手指來抬了抬鴨舌帽。
陳大海已經從樓裏衝出來了，看見是丁靈，他停下腳步，有些吃驚：“丁靈啊，你出學校了？”怎麽打扮得跟男孩子似的。
“嗯。”
先是學校新積分製度的實行，後是有學生在校園裏被詛咒，陳大海忙得前腳掌直打後腦勺，他本來是安排生活老師來主管丁靈生活的。
但丁靈這孩子獨立，有了生活老師也不會提出要求，她自己照顧自己也好。
陳大海以為丁靈就是去校門口的商業街了，他還想多問兩句。
偏偏這時候高副校長打來電話，催促他：“陳主任，事情查得怎麽樣了？葉家可是又來人問了。”
“正在查，這東西排查起來有難度，機器檢測也沒那麽靈敏。”中的洋的，兩種辦法都在試。
一是用法鏡照詛咒殘留的痕跡。二是用機器檢測詛咒靈力的波動。
兩種都沒收獲，還是地方劃得太大。
“高副校長，陳同學有沒有確切的地方，這麽排查，兩天都查不完。”
“他要是能說！不早就問他了！你抓點緊，一定要查出詛咒來源！”高副校長說完就把電話給掛了。