“憑什麽啊！”姚貝貝氣得臉通紅，憑什麽連書都分等啊！知識怎麽能分等級！
學校給出的理由是希望F班的學生先把基礎打好。
圖書館的老師語重心長：“還不會走，怎麽能跑呢？先把基礎打牢了再看別的，你們班跟D班，都是這個書架。”
全學校隻有一個F班，F班的學生跟D班的學生共用一個書架，在老師們看來都已經有些超綱了。
C班的開放多些，B班再多些，A班可以借閱大部分書籍。
圖書館裏還有個高級閱覽室，那裏隻有老師和被特別批準的學生可以去。
這位看著很嚴厲，但語氣很和藹的女老師還說：“老師們為了區分這些書，特意把各種知識點加進你們的分班考試裏。”
姚貝貝啞火了，因為她們沒能考出來，所以超綱的書籍暫時不開放。
行吧，這麽想想知識確實可以分等級，她考不出的那個級。
老師還說：“有些書裏包含實踐操作，萬一你們隨意嚐試，弄傷了自己怎麽辦？”
就在姚貝貝還想再替丁靈爭取一下的時候，女老師又說：“全年齡段書在那邊。”
丁靈要看的書並沒有超綱，也就是兒童讀物的水準。
老師還貼心道：“關於這類神話故事，基本全年齡裏都有。”
全年齡段的區域人還不少，圖書館裏也有各種小說雜誌之類的，姚貝貝挑了本《日常美容術300問》，坐到長條桌前看起來。
丁靈滿書架搜索哪吒的故事，她拿了《蓮花童子》、《鬧海》、《平妖傳》，有故事書也有連環畫。
剛要翻開研究如何用蓮藕捏人身。
圖書館老師過來找她：“丁靈是吧？陳主任找你，讓你現在馬上去教導主任辦公室。”
丁靈眉梢未動，姚貝貝已經緊張起來：“什麽事啊？”
是丁靈在宿舍裏煉丹被發現了？還是她炸丹爐被發現了？還是她用學校的土種靈植，拿出去賣被發現了？