一滴眼淚落下來, 把紙張打濕了。
林奢譯說：“抱歉。”
他習慣性地去摸圍裙的口袋，摸了個空。院長抽了張紙巾遞給他。他拿來擦水漬，磨平了暈染的痕跡, 工整地在落款處簽上了自己的名字。隻是他似乎也覺得難為情，低著頭，把通知單退還向了院長的方向。
林奢譯嚐試著描述自己的心情。
這是從來沒有過的事。但這次他感受到的不舍, 不像是對施妤般濃烈到占據他全部心神的感情，而是潮濕發脹, 如落小雨般的傷心。
林奢譯低著頭，去收拾背包。
他不願意說再見, 隨手把桌麵上的文件擺放整齊後, 他把背包帶子攥在了手裏。帶子上貼著一張向日葵花的貼紙, 他突然想：他是不是也要把這朵花還回去？
院長說：“不用了。”
她老人家把手裏的離職通知單扔進了垃圾桶。
她感覺到一股暢快。這是她作為一名校長, 在育人和教條之間做出的選擇：比起所謂背景“汙點”, 一位優秀老師在孩子成長道路上提供的正向引導, 更將使孩子們受益終身。
“回來吧，小林老師！”
*
年後上班第一天, 沒有想象中那麽忙碌。
施妤的心思放不到工作上, 在鍵盤上敲字的節奏時斷時續，回複各種八卦消息的速度倒是飛快。聽說陶妍妍在放假期間，喜提了一個相親對象。兩人約會過幾次，奈何她本人卻並不看好這段感情。
“異地戀，沒有好結果。”陶妍妍感歎。
施妤問：“你之前談過異地戀？”
陶妍妍說：“那倒沒有。”
思來想去，她還是羨慕施妤家那個上得帶崽兒，下得廚房的二婚男。
施妤猛不丁被陶妍妍一提, 隱約想起來了。之前她為了搪塞同事，似乎是破罐破摔地造過這麽一嘴謠。什麽她和離異男相親, 知遙是相親對象家的女兒。施妤有苦難言，支支吾吾地挽救不了了。但她也不願大家這麽一直誤解下去。