試想一下,你在台上做匯報，你的導師在台下麵無表情地看著你，你的師兄師姐都用那種同情中帶著慈悲的眼神暗示你，你能不慌嗎？
連笙整個人都慌死了。
不過好在有演技支撐著,她沒當場垮掉,而是盡最大的努力把自己想要講的東西都完整地講了出來。
講完後,連笙還補充了一句,“我知道我是外行,我急需的底蘊不夠，我還需要更加努力，希望老師和各位師兄師姐能夠多多給我提提意見。”
徐爭光院士盯著連笙背後的t看了好半晌,臉上突然露出了微笑，他搖頭說,“不不不,你不需要。”
連笙：“？？？”
徐爭光院士的其它學生也都一臉迷茫地看向自家老師，他們不知道自家老師說這話是何意？
徐爭光院士右手虛握成拳捂在嘴邊咳嗽了一聲,說，“你已經做得很好了，給我帶來了很大的驚喜。你今天講的這些東西，我原本是想讓你畢業前做出來就行,沒想到你居然這麽有天賦。你把你論證的過程整理一下，最好寫成英文論文,我給你改改,可以試著投出去，就投《數學年刊》吧，這個成果配得上《數學年刊》。”
連笙：“？？？”
她的那些師兄師姐這會兒都跟著**了起來。
那可是《數學年刊》啊！
數學學術領域中的頂刊了！
徐爭光院士見連笙用那種四大皆空的眼神看著他，心裏一虛,想道：“是不是應該挑點刺？不然讓他看清我這個導師怎麽辦？”
但麵對連笙給出的論證成果，想要從學術角度挑出問題來還是挺困難的，徐爭光院士靈機一動，找到了突破口，他‘一臉嫌棄’地指著連笙做出來的t說，“你這t像啥樣子？搞的像是發布會現場一樣，一點都不學術風。學術t可不是這個樣子，需要注重的不是美觀，而是學術性與邏輯性。你待會兒看看你師兄師姐們做的t，跟著學習一下，下次就不要做出這種外行人的t來了。”