如果說圖書館一層二層的主要功能是借書看書。
那麽第三層，主要的功能就是自習了。
長期以來，這裏都是高年級的學長學姐們備戰考研的地方。
除了用來學習的桌椅，還在四周設了數個懶人沙發，以便通宵鏖戰後能小憩一會。
不過……事物發展的客觀規律就是背離初衷。
三樓固然是高年級學長學姐們的備考聖地，但同時也是情侶們戀愛寶地。
那些懶人沙發很大，完全夠情侶們在結束一天緊張的學習後放鬆地依偎在一起。
隻不過此時才8點，學長學姐們還有所收斂，大家都保持著安靜，即便討論問題，也是相當的克製。
……
一對男女生坐在臨門不遠的書桌邊，男生前麵放著筆記本，女生麵前則擺著一本《風景園林設計要素》。
隻不過女生的心思明顯沒有放在書上，她時而回頭看一眼正在悄無聲息“撒狗糧”的某些情侶，時而又偷偷瞥一眼身旁的男生。
男生的表情嚴肅、認真。
在女生眼中，這就是一個高智商男生該有的模樣。
——自己的男友是在高中階段就參加了信息奧賽的oier（青少年信息學奧林匹克競賽簡稱OI，參與者一般稱為oier。），因為種種原因來到省交，大一的時候繼續參加ACM……奈何隊友不給力，以至於止步於區域賽。
拿男友的話說就是，實在帶不動。
好在是金子總會發光的。
男友雖然沒能在ACM一展夙願，卻在陳老師的科研組裏獲得了認同。
以一個大二學生的身份，他在全是碩博的課題組中如魚得水，遊刃有餘。
什麽是實力？
這就是實力。
什麽是天才？
這就是天才。
今天，她陪男友過來，一方麵是因為男友忙著科研，兩人見麵的時間不多。另一方麵，她也有點額外的小心思……