一小時後，葉銘送走三人，又讓尹塔從教學樓辦公室回來。
自從前年開始，尹塔就一直在替他上課，成為了學校中備受學生尊敬的尹塔老師不說，也成了辦公室裏老師們的好“同事”——尹塔可以與任何學科的老師進行任何學術以及教學上的交流。
因此，即便葉銘回來了，她也隻是上午的時候“看”了一下，隨後便一直呆在辦公室裏，享受著為人師的樂趣。
葉銘和她能夠通過意識交流，甚至還能讓她控製辦公室內的攝像頭來進行觀察，但那終究還是比不過她“親眼”所見來得更直觀。
隨著特有的腳步聲，尹塔出現在門口。
“看上去，它是由一個應力點產生的失量紋，但我猜得沒錯的話，它的這個應力點，其實就是跨維模型中的奇點。”
葉銘把t-tavnc材料做成的立方體遞給尹塔，一邊說著自己的猜測：“你建模一個3d投影試試。”
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“好的。”尹塔將立方體舉到自己的攝像頭前方，變換角度完成掃描，隨後又放下立方體，伸出雙臂。
她機械臂掌心位置射出兩道綠色的激光，在調整姿態之後，激光在空中形成了兩個ar模型。
兩個模型一模一樣。
隻是，一個模型是計算出來的，一個模型是掃描出來的。
“看樣子，這個類亞克力材料確實歪打正著地具現我們之前的奇點猜想。”
尹塔好奇地偏頭：“那有什麽用呢？”
葉銘抿了抿嘴，沉默了幾秒：“我們就可以通過對‘維波’的頻率進行調整，觀察不同頻率下的模型，由此總結出信息攜帶公式。”
說著葉銘看了一眼門外，轉而在腦海中對尹塔道：“你看一下我爸在工作間沒？如果沒有，你控製一下機械臂，多製造幾個這樣的裝置。”