“老師，真讓他一個人弄啊？”
目送葉銘背影遠去，楊超雄臉上怎麽都不是滋味。
如果說以前葉銘來幫忙，體現一下天才氣質，他們能夠接受，也很服氣的話，那麽唐教授讓葉銘自己“單獨”設計個項目，那楊超雄就真有點接受不能了。
大家都是普通人，是很輕易接受某個天才在某個領域的表現的。
別的不說，就拿去年隔壁搞的ACM邀請賽舉例——一幫985，211的戰隊直接被高中的OI戰隊屠榜。
而且不止省內，ZJ那邊也是，Z大搞個ACM，結果前9全特麽是高中生。
你敢不服？
但搞工科課題不一樣。
牛逼的智商不是必須的，相反，它更需要的是廣博的見識和經驗、細心和耐心，以及“福至心靈”的靈光一閃。
“你不服氣？”唐教授回到辦公桌後坐下，含笑看著楊超雄。
這小夥已經跟了他四年，是什麽脾氣性格，他早就摸得一清二楚。
楊超雄表麵上看起來嘻嘻哈哈，喜歡插科打諢，而且遇到問題還一驚一乍的那種——如果換了個老師，或許早就給其打上了“不穩重，難堪大用”的標簽。
但唐誌高卻是知道，一切都是表象。
楊超雄這小子，有著一股子科研人特有的狠勁和不服輸的倔勁。
別看他喜歡嚷嚷，但隻要問題沒解決，他能給你嚷一年，直到撞到南牆，把牆撞破，或者把頭撞破為止。
“是有點。”楊超雄坦然點頭：“您和陳教授打算申請的腦機AI輪椅課題，我們光是開題討論就討論了好多次……總不能他一個人頂我們一幫博士碩士吧？你說是不是，師兄。”
馬俊一直在旁思索老師的用意，此時聞言沉吟了幾秒後試探性地道：“毋庸置疑，葉銘肯定是有才的。”
楊超雄：“……這不廢話麽。”
馬俊微微一笑：“開題討論我也參加過一次，我就問一句，你和其他師兄弟們，誰去翻了一下生物工程的書？”