“院長，你說人家都叫‘接觸’和‘觸媒’，為什麽就咱們科學院叫‘催化’，是不是有點太特立獨行了啊？”
在一個不知名的下午，程諾像往常那樣，在給化學院裏的研究員上完課後，專門留了十五分鍾，用來給大家答疑解惑，鞏固基礎。
攤子越來越大，不用說前麵的製堿，後麵的製酸，單單就說眼下的合成氨，每個環節都需要大量的化學研究員，以程諾幾個人的力量，實在是有些捉襟見肘。
況且硫酸銨（铔）隻是化學肥料的起點，而不是終點。
將來無論是為了增產增收，還是保護環境，亦或者對抗智利硝石（主要成分為硝酸鈉，是提煉氨、鉀、鈉、硫等肥料以及碘元素的天然原料），都需要增加化肥種類。
歸根到底，國內除了化學基礎薄弱外，還缺少大量的化學人才。
因此程諾除了整日在化肥廠技術攻關外，晚上還創辦了一個夜校，除了程諾自己親自教學外，還請到了化工老師傅、化學留學生等各類化學人才，共同編寫化學教材，教授各類化學知識，從而達到批量培養學生的目的。
想想後麵抗日戰爭中，小鬼子喪盡天良對我們同胞使用化學武器，程諾心底的怒氣都無法抑製，暗暗盤算，心底要提前做些什麽。
以德報怨，何以報德，以直報怨。
“院長，院長，院長？”
“都是Catalysis，它不是‘接觸作用’嗎，為什麽一定就要稱之為催化呢？”
還以為是程諾沒聽清，這位學生故意又重複問了幾遍，眼中的好奇都快化成水流了下來。
“咳咳，因為以上這兩個詞都太淺顯了，不足以形容該反應。”程諾臉上的尷尬之色一閃而過，隨即清清嗓子鄭重解釋道：“催化劑是增加反應速率而不改變反應中總標準吉布斯能變化的物質，這個過程叫作催化作用……”