說回中華職業教育社，其實並不像程諾一開始想的那樣，隻是為了培育產業工人，興辦實業而設立。
文化人是少，很珍貴，可就業機會它也不多，好不容易吃上公家飯也得拖半年以上的工資。
強如庚子賠款辦學的青華學校，校長周寄梅為了指導學生就業，專門發起職業演講活動，聘請專家進校講演職業問題，如王正延的「職業教育」、伍朝樞的「法政」、董顯光的「新文學」等，都是為了促進學生就業而設立，就差弄個「三方協議」。
甚至為了進一步指導就業，青華學校的教務長直接率領學生赴美考察，專門收集各種職業指導材料，為此還特意征求學生意見後匯編成刊物，到後麵直接成立就業指導委員會，幫助學生就業。
老大哥們都過得緊巴巴，其他地方上的院校更不用提了，何況家家都開設有法學專業，以當時這個環境，談法治根本就是個笑話。
所以即便青華學校前身是「遊美學務處」，但也不是所有人都能前往美國深造，亦有造就「領袖人才」的目標，總得有人留下提前吃上國內這鍋飯，此次成立中華職業教育社他們的校長周寄梅也前來參與。
望向參會的眾人，周寄梅不急不緩：「以我們青華學校為例，派出的留學生中有百分之八十將專修工業技術、農學、機械工程、采礦、物理及化學、鐵路工程、建築、銀行、鐵路管理以及類似學科，另外百分之二十將專修法律及政治學。」
「據我們學校內部調查，他們畢業後所從事的職業與留學期間所學專業存在嚴重的錯位現象，工程與醫科情況尚好，可在農科、工程等方麵，很少有學生選此就業。」
作為主事人，黃岩培快速記錄著筆記：「周校長提出的問題很有代表性，我相信對於其他學校而言，這也是共性困難，諸賢又有沒有解決辦法？」