“難以置信。”
沈括看著手中的書籍，連著感歎了十幾個難以置信，還是覺得難以置信，便抬頭看著趙時，又感歎了一聲：“難以置信。”
趙時就，有些心虛的摸了摸鼻子，
他知道沈括。
沈括是北宋科學家。
何為科學家，就是他天文，地理，物理，化學，數學，生物，自然科學等都懂億點點，當然，現在這個時候，這些還不叫這些名字，但是，沈括卻是真的懂，最起碼，趙時覺得自己遠不如他。
所以，
被沈括如此誇讚，趙時難免有些心虛，他無非就是想著這些孩子閑著也是閑著，便弄出了一些數學一二年級的教材，三四年級他都不懂，而且，這一二年級也大多不全，就是趙時想到什麽加上什麽，主要是一些加減乘除的速算技巧，
就比如什麽頭乘頭，尾乘尾，頭尾相加什麽的。
這些當然培養不出大數學家，但是，用於讓這些孩子增長見識，甚至獲得一技之長卻也足夠了。
沈括愛不釋手的翻看著趙時簡易弄出來的教材，然後突然問道：“這些是計數嗎？”
古代有算籌，
而且好像早在八九世紀，印度數字，也就是阿拉伯數字就曾隨著佛教傳入中原，隻是中原並未使用，趙時也不覺得阿拉伯數字就高貴到哪裏去，隻是，他畢竟從小到大學的都是這個，甚至搞不太懂算籌的概念，所以編寫的時候就編寫成了阿拉伯數字。
而沈括，
隻是看上幾眼，雖未曾見過這樣計數，卻也看出來這就是某種數字，便起身道：“先生大才。”
趙時急忙擺手，
還禮，
沈括便隻是略微猶豫了一下，就幹脆利落道：“先生大才，括不如也，先生能否允許括，暫留此地。”
“當然。”
趙時眼睛一亮，雖然隻是暫留，雖然即使擁有沈括，也不見得就能給這個時代帶來多大的改變，但是，單單是沈括對於北宋各方個麵的科技發展程度的了解，就已經能幫趙時大忙了。