賈政出了門，招來兩個小廝，“給我看好了，一隻公蚊子也不許飛出小院，否則你們兩個自己切了，進宮服侍賈女史！”
倆小廝**一涼，忍不住加緊了雙腿：“老爺放心，公蚊子飛出來，我也讓他變成母蚊子！”
待賈政走遠，另一個小廝道：“老周，現在是冬天，哪來的蚊子？”
老周黑著臉道：“這是比喻！比喻！比喻！”
……
沈亮拿起桌上的那套《四書章句集注》，霍，足有巴掌厚！
這還隻是《大學》、《中庸》，書架上有一排，是專門放置這套書的。
沈亮翻開《大學》，隻見第一句寫著：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……
看見這些古文，沈亮就一陣頭疼。
背書的痛苦並不在於背，而是不理解自己背的是什麽東西。
高中時候學習文言文，什麽《滕王閣序》、《送東陽馬生序》、《赤壁賦》之類的課文，當時背的那叫一個痛苦。
不僅要背古文，還要被他們的白話文解釋。
可人到中年，偶爾刷視頻刷到這些古文，突然就理解了其中的韻味。
“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。”
“當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨穀中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。”
“嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。”
沈亮每每劃到這些古文視頻，都會細細研讀，每次都有新的感悟。
“難道是我理解力不夠？”
沈亮拿起那本《大學章句》，繼續往下讀，“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。”