“無論考得好還是不好，學會給孩子們分析總結原因，好的繼續保持，不好的吸取教訓進行改正，讓他們可以勝不驕敗不餒。
這樣不僅能夠讓孩子們正確認識對待考試，也有助於他們今後的成長，讓他們懂得該怎麽去麵對處理相似的情況。”
“小陸說的有道理。”眾人紛紛點頭表示讚同。
單麗麗又問到陸詩詩：“小陸啊，我家二崽子這不寫作業咋弄？不怕你笑話，我現在已經都不求他成績咋樣了，隻求他能完成作業就阿彌陀佛了。”
“你跟他約定，每天隻要他完成作業就隨便去玩，他一準回家先把作業完成了，甚至有可能在學校都就做完了。”
單麗麗擺了擺手：“我之前跟他說過，不管用，根本不聽。”
“單會計，你怎麽跟他說的？”
單麗麗回想起當時的情況，被氣笑了：“我就讓他寫完作業再去玩，我去廚房做飯，等再出來，人沒在了。”
“你回去後將他叫到麵前，認真跟他說，說作為一個學生，作業是一定要完成的，如果先去玩再寫作業會沒精力，這樣作業也寫的不好，所以先認真寫完作業，之後就能去玩。
既然是約定，孩子如果遵守了，你就一定也要遵守，就是在他完成作業後，允許他去玩。”
單麗麗點頭：“那等我回去試試。”
其他人紛紛跟著表示：“我們也試試。”
“這說什麽呢？這麽熱鬧？”儀式還沒正式開始，餘翠芝帶著關秋雅跟謝寶珠四處走動，順便給關秋雅介紹到人。
“在聽小陸給我們講該怎麽教育孩子，以前也沒跟她怎麽說過話，沒想到……”單麗麗笑了笑，誇讚到陸詩詩：“不愧是當老師的，這方麵就是要比我們懂得多，說的都可有道理了。”
馬鳳霞讚同到：“就是，那句話怎麽說來著，聽君一席話勝讀十年書。”