在課堂上，看似張斐是在痛批法家之法，但他的結論是什麽，比法家多想一步。
如果法家之法真的一無是處，這多想一步就能解決問題嗎？
這顯然是自我矛盾。
王安石就忽略這一點，但心思更為縝密富弼，卻察覺到了這一點。
張斐不是在批判法家，而是在捧。
再往前走一步，就會柳暗花明。
可是話又說回來，誰都知道商鞅、韓非子皆乃不世天才，他們都邁不出這一步，可想而知，這一步得有多難。
這一步就是立法。
雖然商鞅、韓非子都曾立法，但此法是基於統治而立，而法製之法是要基於個人權益而立。
這是以前從未有過的思想。
富弼對此也是沒有頭緒，會議時他先猶豫，聽到王安石之言，他果斷拒絕。
因為王安石說得很對。
你來立法，那不就是衝著我來的嗎？
這是基於法製之法嗎？
司馬光雖然沒有富、王二人看得透徹，但是他深諳人性，他看出王安石、富弼所憂，基於此，好像讓大臣來立，與法製之法的理念都對不上，那麽就隻能交給非大臣的人選的來立。
其實他也不知道這麽做是對是錯，隻是既然前者不行，那就隻能是選後者。
而他建議律學館，也不因為他掌控律學館，就那些個學生，個個心比天高，他可控不住，而是因為張斐在。
但是吧.張斐這回不太靠譜啊。
所以從行宮中出來之後，司馬光是火速趕往張家。
這可弄得許芷倩都快精神失常了。
張斐每回上完課，都是輕描淡寫，但是每回都是他們前腳剛剛進屋，這後腳他爹跟司馬光就趕到了。
這到底是怎麽回事？
這回許芷倩是死皮賴臉站在張斐邊上，權當沒有看見司馬光那嫌棄的眼神。
老娘還就是不走了。
張斐見到司馬光，不禁先發製人，抱怨道：“司馬學士，你這太不厚道了，你不可能忘記暗中派人敲鑼，好讓我及時下課。”