上次兩尊大佛的對線，仿佛就像在平靜的水麵中投入了一顆小石子，雖有波瀾，很快便歸於平靜。
沒多久大家便忘記了這件事，該幹嘛還是幹嘛，錢三一照舊在課餘時間給班裏同學講課，江天昊則接著跟他較著勁。
可錢三一的優秀並不是沒有道理的，光是他那閱讀量，就不是江天昊可以比擬的。
於是痛定思痛的江天昊決定回歸正道，加倍努力學習，理科成績可謂是緊緊咬著仇敵不放。
隻是這貨被同樣偏科的林妙妙洗腦，將文科全麵放棄，專心致誌的攻讀理科。
見他這般走火入魔的狀態，李半夏好心勸導：“昊子，我看你在語文課上也在寫物理，你這是徹底放棄了語文嗎？”
聽罷，江天昊歎了一口氣，無奈回複：“不是我要放棄語文，是語文有些地方太不講邏輯了。”
“就拿閱讀理解來說，分析作者的心理活動，鬼知道作者當時想了些什麽，再說了，他們認為的那些心理活動真的是作者當時想的嗎？也許作者當時就什麽都沒想呢！”
江天昊的話，李半夏其實也很讚同，用作者自己也弄不明白的問題來考學生，怎麽看都有點魔幻味道。
然而無奈的是語文教育樂此不疲幹的一件事就是，將一篇好好的文章“大卸八塊”，再挖空心思、掘地三尺尋找各種“意義”，炮製各種“為什麽”，並為此準備了一套標準答案。
可就算知道又能怎麽辦呢，考試依舊是照常進行，沒有一絲絲的改變。
想到這，李半夏隨即笑道：“你說的這些我非常的認同，畢竟我對此深有體會，可就算你將來學理了，高考還是要語文的，你就真想把這一百五十分給放棄啦？”
“好，遠的不說，你要真想趕超錢三一，語文這科你還真的不能放棄，要不然你怎麽贏他呢。”