有了兩位長期研究開普勒猜想的數學專家認可，
校長與校領導一幫人有了不少底氣。
張校長與一眾領導都不是數學專業的，所以看不懂周易的論文也正常。
“後天，六月二十二日，周易你那個時間有空嗎？”
張校長嘴角的笑意都沒停下來過。
周易說道：
“嗯，就那天上午吧，到時候我做一個簡單的科普，以及所用的證明思路，順便回答一下巴蜀專研這個方向的教授們的一些疑惑。”
“好，會議室明天通知你。”
商定之後，眾人閑聊了一會，才最終散去。
這個講座盡管是麵向巴蜀地區的所有數學教授，並且線上與線下同時展開，
但是能夠聽懂的不多。
術業有專攻，哪怕是同為學數學的，隔了幾個方向，專業術語都可能聽不懂。
差別就是那麽大。
仿佛隔了一條銀河。
周易回到寢室，見室友都不在，
一邊口述讓牡丹製作講解的ppt，一邊讓牡丹查看科研助手後台的注冊人員。
以現階段牡丹的智能水平，周易隻需要口述，牡丹就可以自動打開PPT，然後按照周易的意思撰寫，就算是寫論文，也不需要周易在自己動了，口述就可以了。
可以大大的節約時間。
經過自媒體全網鋪天蓋地的宣揚，加上周易四大平台的粉絲基礎龐大，
注冊的人數已經突破到了兩萬，不過會員人數才一千多，不足兩千。
注冊跟消費，是兩回事。
何況麵對的人群也隻是需要寫論文的群體，以及需要查閱古籍的群體。
這個群體的數量本就不多，科研功底深厚的人群，對於LaTeX的熟練度本就很高，
隻能針對學得一般，欠點功夫，或者還未入門的群體。
至於全文轉化論文，有些怕被暴露所以有所顧忌，這樣一來，用戶人群又一次減少。