“徐佑，沒在家多待幾天，這麽快就回來啦？”
見到徐佑，王相武也是心情不錯。
這個孩子不僅天賦過人，還非常的勤奮。
要不是因為徐佑還未正式入學，王相武真的想把徐佑直接招到組內。
“嗯，我爸媽都上班了，要不也是自己在家，就決定提前回學校學習了。”
兩人隨便聊了一會兒後，徐佑開始進入了正題。
“老師，如果我說我想自己研究一個新的課題……您會不會覺得有些不現實？”
王相武一愣，沒有馬上回答徐佑。
的確，別說徐佑這個高中生了。
就算是一個本科生說要自己研究課題，王相武也肯定會覺得，這是天方夜譚。
但對於徐佑，王相武確實不能用正常的眼光去看待。
“先說說你的想法吧。”
不管怎樣，王相武還是得先知道徐佑具體的研究方向，再去做決定。
“老師，我對於量子門這塊兒，有一些自己的想法，想要深入研究一下。”
“量子門？”王相武詫異道。
所謂的量子門，即量子邏輯門，指的是一個基本的、能夠操作一個小數量量子比特的量子線路。
再通俗一點兒說的話。
量子門與量子線路的關係，就類似於傳統邏輯門（與門、或門、非門等）與一般數字線路之間的關係。
在趙為佳的實驗課題中。
各種不同量子態的轉換，就是通過各種量子門來實現的。
“對，在師兄的實驗中，對於各種量子態的轉換，還是沒有那麽高的穩定性。我想嚐試研究一個更成熟一些的轉換係統。”
接下來，徐佑將自己目前的想法，以及已經考慮的方向，和王相武詳細的說了一番。
聽著聽著，王相武也覺得，徐佑的這些想法，確實有很大的研究意義，同時也有很好的研究前景。
如果徐佑是王相武的研究生，那王相武一定會立刻拍板，將這個課題定下來。