參觀研學的路線一旦敲定，方案也就很快確定了下來。
孫書記聽完王長輝的匯報，非常滿意，稱讚他在之前的想法上又進了一步，既跳出了以前的活動定式，也突出了教育的針對性和有效性，算是深刻領會了文化潤疆的精神，內涵和外延都很豐富。
得到孫書記的首肯，王長輝又用了幾天時間把方案做了進一步的細化，這才發給了早已嗷嗷待哺的張新。
張新做事也是幹事雷厲風行，立即根據方案要求，向喀什各個中小學發布了此次“手拉手”活動的具體方案，並通過老師推薦、學生自願報名的方式，挑選活動參與者。
他還將方案同步發給了自己上海教育局的同事，和喀什保持了步調一致的節奏。
“名單大概什麽時候能確定？”王長輝將方案發給張新時，隨口問了一句。
“我也暫時無法確定！畢竟，這次活動的規模和人數都比以往更大，按照以前五六十人的活動規模，至少得兩三個星期吧。”張新斟酌片刻後說道。
“需要這麽久？”這個時間大大出乎了王長輝的預料。
“當然。小學生還好點兒，畢竟學業壓力沒那麽重，用增長見識、拓展視野、見識更大的世界這類說辭基本就能說服家長。但用這一套對付中學家長就不行了，中學家長的眼中，隻有學習、成績，其他任何活動在他們看來，都是不務正業！何況這次活動要耽擱一周的時間，這幾乎已經超越了他們所能容忍的極限了！”張新歎了口氣，有些沮喪地說道。
“對一個青少年來說，文明的熏陶、文化的傳承，難道還比不上死板的課本？”王長輝驚歎道。
“老王，這話你得去和學生家長說，不過，非常蒼白無力。他們隻在意是否對成績提高有幫助。對了，你不也是學生家長嗎？要不讓你女兒報名參加一下？”