0基礎寫字班，通常都是為幼升小或剛上小學的小孩打基礎。
喬葭帶著葛慧敏來到老年大學，這個寫字班是其中一個培訓機構借地的，目前招生情況很不理想，一個班隻有五個小朋友。
小姑娘把喬葭她們帶到培訓機構負責招生的老師那兒，表情勉強地把情況跟對方簡單說了一遍。
葛慧敏拉了拉喬葭，顯得有點害怕：“要不還是算了吧？我都這麽大年紀了還來這種都是小孩的地方像什麽樣子？”
喬葭不為所動：“那怎麽了？活到老學到老，你這年紀正是好好學習天天向上的時候，你別擔心，我給你當監護人，你安安心心地學。”
她轉頭又問校長：“除了寫字班，你們這裏還有沒有識字班？”
這位張姓老師看喬葭不像是在開玩笑，表示隻要肯學，他們也可以破例招收大齡學生：“寫字班也包括了識字，但我們這是0基礎的，這位她……”
“她也是0基礎，你們就把她當成學前生教就行。”
喬葭看出葛慧敏心動了，其實很早的時候她就發現外婆學識字的心思，外婆小時候家裏窮，那時候又是女孩子上不了學的大環境，十幾歲就開始去地裏幹活，人活這一輩子，字不認識幾個，眼睛一睜就是文盲。
有一次外公生病住院，隻有外婆一個人在醫院到處跑辦理各項繁瑣手續，外婆又不認得字，連自己的名字都寫的七扭八歪，急得她差點抹眼淚。
外婆也自己偷偷學過，喬葭每次回來，外婆都拿著外公的字帖讓喬葭一個字一個字地教她，外婆的這一輩子，認識的字都在外公那一副字帖裏了，可到底沒什麽基礎，也沒有鞏固學習，往往過段時間就忘了。
這回進行係統學習，比過去三天打魚兩天曬網強得多。
從老年大學出來，喬葭又琢磨著等過完年，給外婆再報個學年製的課程，聽說老年大學最近推出了一係列課程，每門課程一百五，還有試聽課，感興趣再報名。