但話說回來。
“薑星河有那個腦子嗎？”黎熹對此感到懷疑。
“薑星河其實是一位化學工程博士。”顧縝冷不丁一句話，嚇得黎熹眼睛都瞪圓了。
“你說什麽？”黎熹指了指薑星河公寓的大門，難以置信地說：“他？薑星河？他還是化學博士？”
顧縝肯定點頭，“對，就是薑星河。”
說完顧縝轉身打開他家大門，他走到玄關處抱臂靠著牆。
屋內的暖氣鋪麵湧向黎熹。
黎熹被溫暖吸引，下意識挪步到大門外麵。
兩人就開著門說話。
顧縝告訴黎熹：“薑星河的生母是一個小鎮高中的化學老師，這你知道嗎？”
黎熹還真清楚這些細節，“我隻知道他媽媽是鎮上教書的老師。”
“薑星河不僅不笨，還很聰明。”點了點腦子，顧縝說：“人在學習領域能取得多高的成就，其實基因就決定了八成。”
“勤能補拙，補的也是那缺少的兩層。那些凡是勤快學習就能學懂，就能有出息的人，其實都是基因聰明的孩子。”
這話聽著殘忍，卻是現實。
那些能考入985跟211的孩子，大部分是本身就智商不錯，又肯好好學習的孩子。
天生愚笨的孩子，就算點燈熬夜苦讀到深夜兩點，也很難跨越基因智商的門檻一飛衝天。
勤奮，隻能讓一個人變得比從前的自己更好。
“薑家對薑星河的教育毫不上心，從他念幼兒園開始，就把他丟到全日製學校寄讀。”
“在初中之前，薑星河的成績都比較中規中矩，直到上了高中，他遇到了教他們化學的班主任。”
“受那位班主任的影響，薑星河對化學產生了濃厚的興趣，他高考成績一塌糊塗，但化學是他們學校唯一一個滿分考生。”
黎熹直咋舌,“那是挺厲害。”
偏科不稀奇，但偏科到某一門課程能拿滿分，也很了不起了。