在古代，無論私塾、學院還是國子監，班級都是縱向混合班。不像現代的橫向混合班，是借鑒西方的。
縱向混合班，就是不同年齡的學生在一起學，蒙館學館從三歲到十五歲都在一個班上，縣學府學從十五歲到五十歲都在一個班上。
上課的時候，一個人一張桌子。當然桌子也各各不同，因為是從各家自己搬來的。
於可遠趕了個大早，在縣城買了個簡易的木桌，同俞占鼇搬進私塾，這會學生還沒到齊，教書先生是不會進來的。於可遠尋了個靠後挨窗的位置擺好桌子，盤坐在那裏，翻開從林清修那裏借來的書誦讀。俞占鼇不是學生，隻能在門外的小木墩上旁聽。
不止於可遠在讀，每個學生都在出聲讀，但又不影響別人。
這種小聲讀的情況，有個形容詞，叫“書聲琅琅”。現代很多人都寫錯，寫成朗誦的“朗”。什麽叫“書聲郎朗”呢？就是學生們在大聲讀書。但玉旁的“琅”，是美玉的意思。兩塊美玉相碰，還大聲，那不碎了。
“書聲琅琅”，是形容讀書的聲音像兩塊美玉輕碰，發出的美妙聲音，聲音不大，而且各各不同，但匯聚在一起又很好聽。
就比如，於可遠身旁的那個六歲幼童在讀《三字經》，前邊八歲的孩子在讀《論語》，遠處還有個同齡的少年讀《中庸》。
於可遠這會正在讀《孟子》。
然後，李袞賊眉鼠眼地從門口走了進來，好一陣打量，從窗口的位置尋到了於可遠。像是怕被別人看到一樣，特意從牆角貓著腰走了過來。
“於兄弟。”
李袞蹲在桌子前，小聲喊道。
於可遠抬起頭，見是李袞，不由有些驚訝，這人消瘦了不少，眼圈還是黑的，顯然很久沒睡過好覺了。而且，看他這幅謹慎小心的模樣，和之前的趾高氣揚，簡直大相徑庭呢。