賀鬆風的到來，讓蒙館的師資力量大大提高，鍾粟有先進的辦學理念，賀鬆風卻有正統的大宋辦學思路。
賀鬆風一旦認真起來，連鍾粟都有幾分吃驚，他是要把小小的開蒙教育當成一番事業來幹。
《三字經》的教授，賀鬆風表現得超級認真，但好在孩子們經過鍾粟之前的打磨，基礎已經很紮實，所以沒有遇到什麽大的困難。
這一天中午，鍾粟和賀鬆風趁著閑暇，兩人一邊品茶一邊手談，王保長突然帶著十幾個大人小孩走進了蒙館。
鍾粟和賀鬆風停下來手，對眼前的情況很是納悶，王保長這是要幹什麽。
“兩位小先生，這五個孩子是趙家岔的，也想來咱們王廟村蒙館學習。”
鍾粟一愣，自己可是從來沒想過要擴招，這王保長玩的哪一出，也不提前打個招呼。
“鍾先生，我這裏有封李員外寫給你的信，你先看看吧。”王保長笑眯眯地將信交給了鍾粟。
信的內容很簡短，李員外已經知道了賀鬆風來王廟村蒙館的事情。
另外他的《三字經》和那些獨特的學習方法也傳播到了各處，當然他在“瘟﹡疫”發生時大顯身手的事情也被大家知道了。
因為這個原因，李家岔的幾戶人家就是想將孩子送到王廟村蒙館。
他們也知道了李員外認識鍾粟的事情，其實都是李員外拿著鍾粟的詩到處炫耀造成的。
幾戶人家一起來求李員外，李員外想了想就答應了，他給王保長帶了個口信，讓這幾戶人家直接找王保長。
王保長得到李員外的口信，覺得李員外的麵子不能不給。
加上鍾粟又認識李員外，應該沒什麽問題，這才直接將大人和孩子直接領到了蒙館。
鍾粟看完信，稍作思考，雖然自己沒有將大宋開蒙事業進行到底的想法，但這事情還非答應不可。