在醫學院內部，從來就沒有官職高低之分，隻有師生的身份之別，所以這些學生從不稱呼吳子山的官職，而是稱他為“吳先生”。
“吳先生安好。”
“同學們安好，都坐下吧。”
課堂秩序井井有條，這讓吳子山非常的滿意。
作為醫學院的創始人，其實吳子山很少給學生們上課，因為他太忙了。絕大多數情況下，都是由孫神醫和那幾個臨時招來的老郎中給孩子授課。
今天難得有機會，吳子山準備給孩子們好好的普及一下醫學基礎理論。
“今天這堂課由我主講，咱們就說一說血液循環。”
作為培養醫學工作者的搖籃，必須要講述血液循環的理論。
雖然人體的血液循環係統無比精密，好在僅僅隻是傳授最基礎的理論，隻需要讓孩子知道心髒、血管、毛細血管，已經心循環和肺循環的粗淺知識也就夠了，相對而言還是比較簡單的。
“人體周身密布大大小小的血管，血液順著血管流動，而血液流淌的動力就來自於心髒的跳動。所以，人體的血液循環係統，就是以心髒為中心……”
剛剛講到這裏，一個學生就舉起了手。
醫學院不是私塾，從不把知識視為金科玉律，而是允許學生提出質疑。不懂就問才是求知求學的正常方式，所以在老師講課之時，隻要是有聽不懂的就可以隨時提問。
“周至敦同學，你有什麽不明白的嗎？”
那個名叫周至敦的學生站立起來發問：“吳先生，您說人體血液以心髒為中心，這好像不對吧？”
不對？
怎麽可能不對呢？
人體的血液全都流經心髒，置換氧氣和營養物質，這是鐵一般的事實，而且是非常淺顯的道理，怎麽會不對呢？
“心、肝、脾、肺、腎是為五髒，胃、大腸、小腸、三焦、**、膽是為六腑。五髒為陰六腑陽，陰陽中又分陰陽。陽盛則熱，陰盛則寒。若是陰平陽秘則身體康健，若是陰陽失調偏盛偏衰則為疾病，五髒六腑各安其位各司其職，何來中心之說？”