這次趙啟一行人已經從洛陽出來有二十多天的時間，他們輾轉到了很多鎮甸的初級學堂，詳細的了解了這些初級學堂辦學的情況。
可以說目前看呈兩極分化，主要的城鎮對於初級學堂辦的還是不錯的，隻是教學內容非常雜亂，沒有統一的明確的綱領性文件。
距離稍微偏遠一些的鎮甸的初級學堂，辦的就是一塌糊塗，入學率很低，教學內容還是過去比較單一的方式。
回到洛陽之後，趙啟馬上在教育部召開了緊急會議，將此次尋訪的結果在會議上進行行了嚴肅的通報，並對教育部提出了嚴正的批評。
責成教育部馬上抽調各出名的高等學堂的教師，組成一個龐大的班子，這個班子在未來幾個月內的主要任務便是要為華國的初級學堂、中級學堂和高等學堂編好一個明確的教學綱領。
同時，趙啟召集了華國立法委員會的主要成員，召開了一次關於強製性教育的立法會議。
在立法會議上，趙啟介紹了目前華國大多數地區教育的目前現狀，也強調了強製初級教育立法的必要性和長遠影響。
趙啟要求所有的立法會成員應該走到民間去，詳細了解目前針對教育這一環節民間所存在的實際問題。
要求必須達到在全國範圍內要強化普及初級教育，要求立法委員會的成員要在半年內要對強化初級教育進行立法，而後進行必要的提前的全麵的宣傳。
同時，在趙啟的提議下，立刻召集內閣重要成員召開了緊急會議，就目前教育的情況進行相關的討論。
在會議上，趙啟介紹了近一個多月以來的走訪和調查中體現的教育問題。
在會議上，趙啟又一次嚴正的對教育部提出了批評！
並責令內閣要嚴肅處理教育部工作不力的問題，對教育部的部長和副部長要進行記過處分。