不管是何五，還是淩操。
都覺得，劉楓是想以淩操幼子淩統，威脅其投降。
除了劉楓，沒有人知道，他的根本目的，不是為收了淩操。
他是為收了淩統，這很重要！
當然了，要是能買一送一，順便收了淩操，就更好了。
原時空，淩操死的早，建安八年，攻打黃祖，死於甘寧之手，其成就，不如其子淩統。
就像，全柔的成就，不如他兒子全綜一樣，二者之子，皆是青出於藍而勝於藍。
為了，培養下一代，乃至下下代。
劉楓盡可能提早，做足了準備，而不是到了最後，青黃不接地步。
無論這個時代也好，還是任何時代也罷。
最終，歸根結底，比拚的是什麽？人才！
先進的想法，先進的理念，沒有合適的人去執行，皆枉然。
他相信，這些少年，在他耳濡目染之下，會打造成為，新思維新思想下一代傳播者。
就像，爭霸天下，不是一朝一夕，可以完成的一樣。
培養新思維的下一代，這都是一個長久的過程，需要經曆數代人共同努力，才有可能實現！
他要做的，就是給這些孩子，種下一粒種子，待這粒種子一點點發芽，成長成為參天大樹。
他願意給每個孩子，一個機會。
待廬江百家學院落成，各科編寫的教材，他都會過目，以此來培養一批批人才。
盡可能由他們在治下，各個區域，建造百家學院分院，引領新的狂潮。
不過，這都是後話，也許是需要五年，十年，乃至二十年，甚至更久。
在學院還沒落成前，淩統和彭式等人，暫時都是他接下來，實驗的對象。
俗稱小白鼠。
“小式，很棒的想法！
老師相信你，小式隻要堅持去做，肯定能行！”
拍了拍小式的小腦袋，劉楓笑著鼓勵道，他不會打擊孩子純真的想法，和積極性。