“官家叫我於此，是為了王監事上次和李賢商討的國子監改製之事。”
李賢沉著氣道，見其餘人皆做傾聽模樣，他稍微移動左腳，方便站的舒服些。
“為何要改變國子監現在的教育模式？
因為國子監的教學模式現在來看，並不特別突出，沒有形成有效的約束力，也沒有達到發掘各項才能者的目的。
到不是說裏麵的直講不好，恰恰是直講先生都不錯。且進入的學生也比大宋的普通學子高上一層。
真正的問題出在教學方法上……”
李賢的後一句話，到有些給包括他在內的國子監學生臉上貼金的感覺，反正王旦聽過後，嘴角露出一絲不易察覺的譏諷。
入國子監的學子，多是群酒囊飯袋，真正的家學淵源者，多不會將家中子弟送入其中浪費時間，多會送於家學或各地興辦的私人書院之內。
想要改變包括國子監乃至天下官學的頹廢之時，他這個宰執看的很清楚，一是他們商談了一上午的經費，二是教學的人才。
兩方麵，對於現今的大宋朝廷來說，都是問題。
站在朝堂高處看，宋遼之戰的後遺症還沒徹底解決。由於連續多年的戰爭，全國死的男人太多了。
眼下大宋男丁稀少，若是再次花費國庫庫存，自前幾年後，又一次舉國大規模興辦官學，行分科之製度，男人們都去讀書了，又有多少男丁回去老老實實種田。
大宋到底是農業社會，民以食為天！
與其變，不如不變。
這種決定，也是王旦在中書省內，同其餘幾個執宰共同商議的結果。
要是官家問起他們中的任何一人，都要用理由搪塞過去。
經曆連年戰亂後，大宋首先需要的是穩重發展。或者幾十年過去，等國庫豐富，人丁興旺，再行考慮官學的發展也不遲。
李賢和王旦這群人比起來，就像是初生的羊羔，闖入了狼群之內。