寒門難出貴子，門第亙古不變。
這句話同樣適用於大宋。
雖說科舉的出現，給了寒門子弟向上爬的一條路，但相對於出生便衣食無憂，又有專門老師教導的富家官宦子弟而言。
一個天上，一個地下。
殺豬的兒子會因為生活所迫，一輩子殺豬，並把這門手藝活傳給子孫。打鐵的同理，子子孫孫都會被束縛在各自的位置上……所有寒門，順理成章成為被那些爬在高位上的人，用以吸血的韭菜。
而大規模的官學興建，再去除門第的偏見，做到對每一個學生一視同仁。
毫無疑問，這樣下來，將有更多的人才被挖掘。
寒門向上的通道更為寬敞。
但真若如此，打破的將是官宦子弟的入仕通道，損害的也是處於朝堂之上不少官吏的貼身利益。
幾年前，趙恒的一次偶然嚐試，就是很好的例子。
這麽些年下來，僅有部分官學保持著教學，招收的也多是官宦子弟。
唯有華陰蔡先生曾任職的華陰縣學是個例外，這也是李賢來到國子監，這所大宋最高學府，見之教學模式後，頗為感觸的原因。
要是把目光放遠些，能看到一些貴族學院已經在大江南北如雨後春筍般產生，能進入者，多要交昂貴的學費，算是再次堵住了寒門子弟通往科舉的康莊大道。
難道寒門隻配一輩子趴在地上，供魚肉著吸食他們的沒一次價值嗎？
當然不是，一個公平公正地、以大宋朝廷名義興建，無視門第富貴的官學會幫他們實現跨越階級的夢想。
李賢本想趁著這個機會，給趙恒提出“六年義務教育”的想法，但想到大宋全國內，還有很多人連肚子都吃不飽，這種想法隻好擱置在腦海裏。
崇政殿內，趙恒早就坐回了原位。
相對於近兩年來，他喜歡上的求仙問道，趙恒顯然對招攬更多的治世人才，實現大宋國萬邦來朝更敢興趣。