“劉一辰，晚自習要結束了，你還不收拾一下準備回家！”
就在劉一辰沉浸於物理課本的刷題快樂之中時，又被鄧淩浩的聲音給拉了出來。
“我住校，不回家住！”劉一辰沒有好氣地說道：“隻有膽小鬼，才走讀，真的勇士都是住校生！”
鄧淩浩的家離劉一辰的家並不遠，與劉一辰被安排住校不同，鄧淩浩是走讀生，沒有住校，中午回家吃飯，上課前再回學校。晚自習結束後，也自己騎自行車回家或者他爸媽接回家。
“胡說，我媽媽說了，走讀生才能吃好喝好睡好，營養跟得上。”鄧淩浩不服氣地說道。
劉一辰翻了翻白眼。
還當真了？
真是個小屁孩！
而此時，晚自習結束的鈴聲響起了，一部分走讀生背著書包離開教室，一部分住校學生也回去宿舍。
劉一辰沒有，他繼續留在教室，因為教室是要到晚上11點才會熄燈，宿舍要到11：10分才會關門，他自然要好好利用這個時間了。
回宿舍，舍友們會洗澡、聊天，反而還不如在教室裏學習來得安靜。
不理會鄧淩浩氣鼓鼓地離開，劉一辰繼續將剩下的三道課後練習題給做完。
剩下三道題，要麽是已知各種力，要求出最後的加速度；要麽是物體以某個速度運動，遇到緊急情況進行刹車，刹車後運動多少米，然後要求求出路麵和輪胎之間的動摩擦因數。要麽是一輛貨車內部裝著五個桶，其中兩個桶上麵放著一個桶，也就是A、B、C三個桶成三角形，三者沒有繩索固定，和汽車一起保持靜止，然後在給定的條件去判斷對C桶支持力的增大或者減弱以及求出C桶脫離A運動到B的右邊的臨界加速度。
這三道題都是屬於綜合類型的題，都是涉及到力的合成與分解、以及力與運動的整體結合。
劉一辰在每一道題下畫出受力圖，然後進行力的合成與分解，分解方向基本上沿著運動方向分解就對了，然後根據最後的合力或者牛頓第二定律、牛頓第三定律去求解加速度或者求解出速度，亦或者求解出條件要求的力。