“這是你們班的學生吧老孫，不愧是被校長經常掛嘴邊提及的班級，看來今年你們班的本科率要破學校記錄了。”
“真是羨煞旁人啊！”
學校餐廳門口，孫學亮和四班班主任吃完晚飯從樓上下來。
恰好幾個手拿課本的學生闖入視線。
四班班主任抬頭看去，頓時便意識到了什麽，扭過頭滿臉羨慕的對孫學亮說。
對此孫學亮僅是笑了笑，並沒有開口回答。
提起這件事他也是感到非常意外，沒想到班裏的學生在用了徐昀的複習計劃後，成績真出現了明顯的提高。
他本以為單招報名的人員減少，會給班級嚴重拖後腿。
導致本科率上不去。
結果這些人硬是拉升了分數，並成功觸及到本科的門檻。
就連他也被校長點名表揚，並把二班作為實驗班將複習計劃麵向全高三推廣。
這種始料未及的變化，讓他這段時間開始反思自己的問題，似乎蘇玉姍所說的話才是正確的，無論好學生還是差生他都應該一視同仁，不拋棄不放棄任何一位學生。
……
……
“這道題計算起來其實並不難，關鍵在於運動分析和受力分析，你可以多做些這種類型的題熟悉它們的規律。”
2015年6月2日，第三高級中學理科二班。
晚自習教室內，徐昀給一位同學耐心講著關於牛三定律的物理題。
可能是班內同學有所減少的緣故，整個教室顯得靜悄悄的。
在高三緊張高壓的學習環境中，總是會覺得時間過的飛快，黑板旁懸掛的高考百日衝刺倒計時，轉眼間就變成了個位數。
而在這段時間內，也有人堅持不住選擇了放棄。
最後仍舊走上單招考試的道路。
其中便包括趙天祥。
當然盡管如此，二班仍舊是除重點班外單招報名數量最少的班級。