清楚認知到抽象思維能力提升後的效果，徐昀相比較剛才自信心大幅度上漲，麵對蘇玉姍全然沒了拘謹和尷尬，接下來的時間又相繼請教集合不等式以及立體幾何等問題，且每次都能在很短時間內理解，並正確完成蘇玉姍出的針對性訓練題。
兩節數學晚自習，他幾乎都沒下來過，愣是讓其他想問題的同學不好意思上去。
……
“又看完了，晚上去網吧再下載幾部吧。”台下李輝聽到已經刻入記憶的下課鈴聲，放下手機揉了揉眼睛，在心中盤算著晚上的規劃。
就在他起身準備去廁所時，剛抬起視線便爆了句粗口：“臥槽，徐昀怎麽在上麵？”
幾乎是下意識的條件反射。
倒不怪他有那麽大反應，主要同桌這麽長時間，誰又不了解誰。
在他的印象中，徐昀平時最害怕的就是被老師關注，尤其蘇玉姍這種漂亮年輕的女老師。
可現在他看到了什麽？
徐昀不但主動去了講台，甚至還和蘇玉姍有說有笑。
這和他記憶中的形象產生了很大的割據感。
李輝詫異之下思索著其中的緣由，注意到徐昀舍得下來後，剛近前便連忙問道：“徐昀，你今天怎麽突然敢找蘇老師了？”
“該不會……”
“問題啊，還能有什麽。”徐昀回了李輝一句，將試卷和草稿本隨手放在桌上，便急匆匆朝門口移動：“走一起去上個廁所，我上節課忘記下去都快憋死了。”
“哎，我話還沒說完呢。”
看到自己的話被打斷，李輝本想喊住徐昀，但發現對方已經走遠，隻得快步跟了上去。
“徐昀，你這次是來真的？”兩人前後從男廁所出來，走到水池洗完手後李輝終於忍耐不住，扭頭向身旁的徐昀尋問。
今天徐昀的表現他都看在眼裏，因為有時候礙於某些原因，確實會突然打雞血似的報複性學習。