無課可上，無書可讀，“玩”成了唯一。這樣的晃晃生活持續了一年多，直到1968年的秋季學期，“複課鬧革命”才開始在武漢各學校全麵鋪開。
天天玩也讓人生厭，這麽長的時間沒有讀書，說實話，還真有點懷念課堂，雖然，“複課”後麵還有個綴詞“鬧革命”，但總比完全不上課強。於是，在同學之間互相傳遞、邀約、動員下，大部分人又陸陸續續地走進了教室。
原來誰也不管，現在管我們的突然又多了起來，有校革委會，有部隊來的支左官兵，還有工宣隊。學校原來的校長是個女的，姓劉，東北人，南下幹部，現在已被作為“三結合”的對象從牛棚中解放出來，進了學校革委會，不過，她不怎麽管事，好像隻是一個擺設。三方之中，主事的是工宣隊，當年強調工人階級領導一切，學校重地，必須占領。
羊子滿山跑慣了，再趕回圈裏，想管也不那麽容易了。聽話的叫“小綿羊”，不聽話的為“小闖將”，幾年運動下來，一些學生的造反意識得以強化，加上多日未受拘束，野性十足，一句不合，便拳頭相加，校內校外打架鬥毆、違紀犯科的事不斷出現，幾乎天天有新聞聽，有熱鬧看。
老師們多數不敢管，不願管，怕引火燒身，救火隊的成員基本上是工宣隊和解放軍，他們也忙，常常這邊火未熄，那邊又燃燒起來。一出事，就開會，違紀之人在台上接受批判，我們這些規規矩矩的老實砣子則跟著挨訓、陪斬，一陪至少是十幾分鍾。
工宣隊長很瘦，很嚴厲，同學們暗地裏叫他“貓頭鷹”。貓頭鷹應該是一個不錯的工人，很辛苦，很負責任，沒有什麽文化，卻喜歡開會，喜歡在大庭廣眾下表演。訓起話來，顛來複去就那幾句，怪學生“身在福中不知福”，不好好學習，就很危險，就要變修，就不能接革命的班，就會變成“不齒於人類”的資產階級。我們在下麵一個耳朵進，一個耳朵出，有時隻覺得他在台上連吼帶叫，根本沒注意在講什麽。