又到了學校的開學補課日。郭振岩站在講台上一遍又一遍地闡述著這最後一個學期的重要。
所有人的目光和心思都投諸在了這三個多月之上，包括期待，包括夢想，包括之前所有的努力和未來散發的光。
“在你們剛剛開始努力的時候，就應該是已經知道了，高考的意義是什麽。而堅持對於高考來說，意義又是什麽。這一學期，大概三個多月。從此眼裏就不要有任何和高考不相關的事情。放下心裏的雜念，挺過去了，未來就是不一樣的。可是如果，你們一旦動了：‘最後一學期了呀，努力了那麽久了放鬆一下吧’這種心思，那之前，所有的努力，就全部算玩完了。老師知道，你們都是最聰明又最有幹勁的同學，這種簡單的問題，大家肯定都看得透徹。老師，永遠是最相信你們的，所以大家一定要……”
遠笙在本子上寫著長短不一的句子，並沒有心思去聽郭振岩其實還蠻有一些道理的長篇大論。
郭振岩畢竟也是水木的第一班主任，嘴皮子上的功夫著實利索，聽上去感覺也確實挺實在。可遠笙卻已經有了極強的抵禦能力——那僅僅是停留在嘴皮子上罷了，諸如什麽‘老師永遠最相信你們’‘老師知道你們都是最聰明最有幹勁的同學’之類的話，從來隻是對班上前幾名的同學作數。所以不如徜徉於詩歌。現實中所有的灰暗、不解與無能為力，都隻能依靠自己的心去化解罷了。
允雨並不知道坐在自己後方的小人兒，內心正因為他人莫名的短信感受著不安與焦躁。她在白紙上作畫，一個戴著小皇冠神情認真的Q版自己，和一個捧著詩集笑容溫馨的Q版遠笙。畫的周圍還寫滿了對話：“快別看了來給寶寶端茶送水”、“噢，好的，等我我把這首看完就立馬給你倒。”她偷偷捂著嘴樂著，偶爾回頭瞟一眼遠笙。