培養創造力是促使孩子心靈成長最實用的方法。所謂創造，是借由自己產生的想法展開實際行動，打造出全新事物，而非抄襲他人的作品。創造的基礎在於結合各種想法的能力。
當我們的大腦試著組合各種想法時，構成智商的許多因素會互相結合。注意力、空間智商、數理智商、語言能力等各個領域頻繁交流，形成一個統合的概念、原理或法則，在這個過程中，會用到大腦的許多部位。
發揮創造力是讓大腦各個部位活躍運行，並集中於特定主題和目標的過程。活動中的部位各自形成一個多樣化的神經網絡，當活動越頻繁時，神經網絡的範圍就越大，連接也會變得越有效率。
發揮創造力所需的條件如下：
（1）需要思考的主題。思考的主題裏含有目標和意義。
（2）需要動機。必須通過實際行動去獲得成就，才能激發動機。
（3）必須要有趣。在創作過程中能享受絞盡腦汁帶來的樂趣，而非心不甘情不願地勉強自己。
孩子重複地做同樣的數學題，會感到無聊、疲倦並且十分厭煩，然而，如果能讓孩子了解數學原理，並在理解過程中體會到樂趣，他們就會想知道更多的數學原理。創造的經驗會讓孩子享受到成長過程中所需的動力，也就是獲得自我成就感，從而提高自尊心。
巨大的創造力來自想象力。如今我們覺得很平常的飛機、汽車、手機與機器人等，過去隻能存在於想象中，有了想象後才能創造出現實。
我們的大腦分不清楚現實與想象的差異，大腦神經網絡會連接現實與想象，並發生結構性變化。大腦結構發生變化是指突觸（synapse）效率增加，或神經網絡的突觸數目增多。如果再進一步說明，大腦結構的短期變化是指突觸信息傳達的效率得到提高，但突觸或神經元的數目沒有增多；而長期變化則是指實際神經元和突觸的數目增加。因此，想象力能改變大腦結構，提升學習效果。我們應該拋棄“想象是虛幻的”的偏見，將想象力與創造力結合起來。