要求學習者一直重複同樣的東西、用同樣的方式思考、用同樣的方法背誦，可說是阻礙大腦發育的不良因素之一。人類的大腦有著令人無法置信的適應能力，會對外在刺激產生反應，讓人學會新技巧並熟悉掌握。大腦喜歡新刺激，討厭重複，因此教育必須求新、求變才行。
孩子擁有對新鮮事物無限的好奇心，好奇心會深入刺激大腦。因此，培養孩子自由自在、毫無畏懼的探索精神，對刺激大腦發育而言，是最重要的方法。
“別那樣做”“不行”“為什麽這麽做”這一類的話，會使孩子喪失探索精神和學習新事物的動力，對大腦發育形成阻礙，導致智商或認知能力下降。
當人感覺到來自外部的威脅時，腦細胞會傳送緊急信號，接收到信號的下視丘會刺激心髒跳動，使血壓上升、呼吸加快，並分泌各種激素到血液裏，這一切的變化，能為我們提供應付眼前危機或自我保護的力量。真正遇上危險時，這樣的生理機製會發揮強大的作用，使人脫離危險。等危機過去，身體會再回到正常狀態。但是如果我們不安的情緒不斷累積，或是太過於擔憂，一直處於不安和恐懼所帶來的緊張和壓力中，身體內部也會出現相同的反應：腦細胞發送危險信號，下視丘刺激心髒跳動，使血壓上升，分泌各種激素到血液裏。然而，因為沒有外在敵人需要對付，因此不安感、恐懼感和憤怒感就會一直囤積在體內。事實上，敵人存在於我們的思維裏。假如這種情況一直持續，就會耗盡腦細胞的能量，使血液發生化學作用，造成力量失衡，頭腦陷入混亂。同樣的狀況一再出現時，神經係統便無法正常傳送信號，隻會浪費寶貴的精力，使心靈感到疲累，免疫力下降，身體容易受到病毒或細菌的侵襲，導致生病。這一切的根源，就是壓力。