對於傑姬來說，致力於教育活動本身的意義不僅在於改變美國人對邊境的成見，還在於不斷改變墨西哥人的傳統觀念。
傑姬是家中七姐妹裏最小的一個。其他姐妹不是高中畢業就是初中畢業，而她卻一枝獨秀，考上了大學。傑姬認為自家的生活水平“中等偏下”，在用錢上並不寬裕，可父母還是希望把成績優秀的小女兒培養成才。可惜她在20歲那年懷孕了，隻好放棄了學業。
從那以後，她與女兒的父親開始一起生活。等女兒3歲時，她希望自己能夠重返校園。她把自己的打算告訴給了他，與他商量。可是在父係家族色彩濃鬱的墨西哥，做母親的就應該守在家裏操持家務、生兒育女，這種觀念至今根深蒂固，傑姬上大學的美夢也同樣遭到了他的反對。結果，傑姬讓自己變成了單身媽媽，選擇了一條自強自立的人生之路。
在墨西哥，一邊撫養孩子一邊上學的單身媽媽並不稀奇。因為無人照看孩子而放棄學業的單身媽媽也不少見。
“我尊重那些相夫教子的家庭主婦，可我不願意那麽做。我想多學習，想獲得更多的知識，想做更多的事情。既然有了這個想法，我就必須跟未來的命運較量一番。”
類似傑姬的單身媽媽不限於墨西哥，在中南美洲所有國家因為懷孕而中斷學業的女性很多。縱使她們後來又想上學，可是整天忙於照顧孩子，實現重返校園的理想困難重重。在婦女參與社會已經得到全社會普遍理解的今天，讓她們仍然陷入貧困的主要原因是低學曆和技能欠缺。
改變這種落後的文化麵貌，必須從教育入手。正是因為傑姬具備了這種思想，她才如此重視教育。
後來，精通絲網印刷技術的傑姬又開始在諾加萊斯的社會團體裏擔任攝影和美術老師，為的是改善自己的生活條件。自從她在當地高中擔任了藝術和文化的輔導員之後，與BYTE開展的社會活動一拍即合。2018年12月，她興高采烈地拿到了大學畢業證書。今後，她打算一邊在BYTE組織校外活動一邊考研。