在塞達·雷比茲市，奧維爾還在其他方麵顯示了自己的才能。他對老師還沒有教的課程有著極強烈的好奇心，他有足夠的智力去學好它們。8歲的奧維爾對父親說他對現在正在學習的二年級課程已經厭倦了，他想自己學習三年級的課本。
在那以後不久的一個上午，校長走進了奧維爾所在的班。他宣布說誰能夠熟練地朗讀二年級的全部課文，誰就能立刻升級，不必等到學期結束就開始上三年級的課。老師選了好些成績優秀的學生進行測驗。就像通常那樣，他們聽到自己的名字，便一個個地到老師那兒朗讀課文。奧維爾很緊張，生怕不能充分發揮自己的水平。事後同學告訴他，他當時把書都拿顛倒了，這使他大為驚恐。盡管如此，奧維爾還是準確地讀完了所有的課文，因為他早已把課文熟記在了腦子裏。他終於跳了一級。
“我現在是三年級的學生了。”中午奧維爾一回到家就自豪地宣稱道。
“嗬，這真是巧極了，”父親說，“就在今天上午，我為你買了你想要的三年級的課本。不過今天下午你們要向學校請個假，我準備帶你和威爾伯到照相館去照相。”
於是，這張照片在奧維爾眼中就成了他一生中那個重要事件的紀念品了。
在學校中奧維爾通過組建一支“軍隊”也顯示出了他的才能。一天下午，學校裏的學生還在上課，惟獨奧維爾那個年級的學生放了學。奧維爾忽然產生了一個奇想：在那些繼續上課的班級外麵列隊行進，向教室的窗戶扔石頭，嘲笑那些一本正經地坐在教室裏的孩子，一定會很有趣。
他的想法得到了朋友伯特·沙弗的支持，於是他向班上另外12個男孩子提議：他們應該組成一支軍隊，凡事要有組織的行動，而不要個人單獨活動。由於提出了這個建議，曾經讀過一些拿破侖故事的奧維爾理所當然地做了將軍。軍隊裏還得要有上校和上尉呀。事實上，他們把他們所知道的一切軍銜的名稱都用上了。沒有槍支，他們不得不用木棍代替，這些木棍都是從學校外圍鬆動的圍籬裏拔出來的尖樁。一切都順利地進行著，直到有一天，一位學校工友發現了他們的“違法”活動。他開始追逐孩子們，很明顯他是想讓他們全都當俘虜。一個孩子在工友鑽籬笆的時候向他那邊扔了一塊石頭，才使他沒有再繼續追下去。孩子們逃到很遠的一條小巷子裏。“軍隊”裏所有的“軍人”都相信星期一早晨返校後，他們準會挨一頓好整。