悶熱躁動的盛夏，知了聲綿延不絕，在安靜的隻餘下老舊風扇吱呀轉動聲的教室裏顯得格外清晰。
掩蓋的住這些的，估計隻有數學老師擴音器裏加大分貝的講題聲音。
掛在老師身上的桃紅擴音器不時還發出“吱吱”的雜音，不過這已經是最好的狀況，一旦它罷工，一開口尖銳的聲響不亞於，夏天**的貓整夜如孩童啼哭的叫聲。
這已經是溫宜涼能想到最恰當的形容了。
畢竟在剛過去的暑假夜裏，神經衰弱的她就是被這聲音弄得夜不能寐。
而如果現在要她考慮用何種更大分貝的聲音吵醒整個教室昏昏欲睡的同學，她也覺得，可能得發生那些慘劇才可以。
不然如何叫醒她那睡得如同死豬的同桌寧檬？她恰好有講台這個天然屏障，不然她哪敢明目張膽打瞌睡。她聽課聽得痛不欲生，雙眼好似被502粘住，根本睜不開。
在倒下的那一刻還不忘叮囑她：“老師來了一定要叫醒我啊。”言畢撲通倒下。
溫宜涼偷偷看著快倒下的這一大片，不由暗暗感慨，數學課的殺傷力無異於搖籃曲啊，在下午一二節上數學課更是直接可以將全部人催眠呀。
當然，世人皆醉，總還是會有那麽幾個是清醒的。
比如坐在溫宜涼左邊的安妤，她正托腮認真聽講，微昂的頭與細長的脖頸連成一道優美的弧線，好似姿態優雅的白天鵝。
再比如她那以刻苦聞名全班的同桌周慧，騎車上學車籃裏還放著單詞本，上樓梯還可以念念有詞。現在她正瞪著銅鈴大的眼睛，望著黑板。
還有現在被數學老師挑起來回答問題的蘇緒同學。
一遇到難題的時候，沒有人舉手，數學老師就會很公式化得說：“恩，沒人回答，那老師點一個吧，那就蘇緒同學來回答這個問題吧。”一整個套路甩得流暢無比。