第33章 愛
季斐原就底子好,又是學過的內容，因此上課很輕鬆，對於章建老師靈活多變的教學方式也適應的很好。他是乖學生，但並不死板,前半節課老師主要是講他已經掌握的基礎知識，他就拿了顧朗茳之前給他的參考書看。差不多到後半節課，老師進行要點匯總與思路點播的時候他就不看參考書了,主要放在老師的講課上。
他知道自己的優勢與弱點，底子厚,基礎知識特別牢,如果是一般的考試是占優勢的，但看的課外書少，各類題型做的少,發散思維方麵比別人差，如果題目出的過偏過難就有點難對付.他意識到這一點，平時就很注重培養自己的發散思維，做各類型的題。
而與其它同學相比，他還有一個自己沒發現的大優勢，那就是即使是成績好的，隻要是學生，難免有點厭學情緒，骨子裏還是向往扔下書本自由自在地玩，尤其是男生。但他不一樣，他那是真愛學習，拿著套題越做越興奮，能做的一個人傻笑起來，什麽事都忘了。
早上的時候他拿了本新作文書在看，越看越覺得寫的好，幹脆調了個鬧鍾，準備離預備鈴差十分鍾的時候直接去教室，他嫌食堂遠，飯也不打算去吃了。顧朗茳給他氣的夠嗆，心想早知道就不買這破書了，可是勸的哄的都沒用，人家說不吃就不吃，兩隻眼睛盯著書不理他。顧朗茳沒辦法，隻得自己去買了早餐拿到寢室來。
季斐有些不好意思，說，“我真不吃，我以前都這樣，中午的時候一塊兒吃，沒事的。”
顧朗茳一聽心裏就難受了，心想以前都這樣，不知道胃有沒有落下毛病，下次得帶著去醫院檢查檢查。又想，不吃早飯這毛病不能慣，非得改過來不可，當下直接把書給搶了，“再不吃我扔了啊。”
季斐撇了撇嘴，覺得他像在威脅小孩，但還是乖乖地拿了小籠包往嘴裏塞，又喝了口牛奶，這才回頭對還站在窗戶邊的人說，“你怎麽還不把書還我呀。”