事情回到五分鍾前，李誌明和刑玉路來到封鎖線前，外麵圍著很多不明真相的群眾以及接孩子的家長。李誌明和刑玉路要往裏走，被警察攔住了，刑玉路拿出一個夾子遞了過去說道：“省廳的，現在什麽情況。”
“一個老師猥褻學生，被處理後心理失衡，報複似的衝入校院，捅了門口保安一刀，還打傷了幾名老師，劫持了兩個班的學生，現在罪犯和學生都在教學樓頂的天台上。”警察說道。
“哪兩個班？”李誌明問道。
“三年級一班和二班。”那警察話音剛落，就見刑玉路的身子一震，他的兒子就在三年級二班。在路上他曾無數次自豪地說道自己兒子是小二班數學最好的人，段興也曾開玩笑說刑頭在二處，他兒子在二班，這一家人算是跟二幹上了。李誌明印象深刻，所以他自然知道刑玉路此刻內心的波**。
刑玉路並沒有像一般家長那樣哭天喊地頓足捶胸，也沒有臉色陰沉痛罵罪犯，而是冷靜地思考著。他曾經曆過許多生死，他明白在危險麵前無論如何退縮膽怯憤怒彷徨，問題都不會離自己而去，唯一的辦法就是迎難而上冷靜的解決困難，即便此刻受到生命威脅的是自己最疼愛的兒子。
話雖如此，可如今事關自己的骨肉，刑玉路還是不由得有些關心則亂。李誌明在一旁說道：“刑頭，怎麽辦，縣級公安幹警隊伍中不具備特警大隊和武警支隊，一般情況下隻負責基本治安工作，也就是說應該沒有狙擊手。現在路麵這麽堵，且不說縣裏的消防隊有沒有足夠多足夠大的氣墊，就是有消防車也開不進來。你看，犯罪分子越來越激動了。”李誌明置身事外，雖然他也心急卻不像刑玉路那般焦急，他曾是體製內的一員，對事態和警力有著明確的了解。
“兩重準備，犯罪分子無非有兩點威脅，一個是從樓上往下扔孩子，一個是拿刀劫持。無論什麽情況立即擊斃，如果扔孩子的話我來接住。對了同誌，你們沒人上去吧？”刑玉路轉頭問向那個維持秩序的民警。