‘在權貴、官紳，甚至太監的眼裏，都沒把大明的底層百姓，當過人來看待。’
朱由校擱下手中的奏疏，拿起陳策所呈遞的奏疏，雙眼微眯：‘但在朕的心裏，卻從沒這樣想過。
想改變大明。
想中興大明。
想叫大明走出去。
那就必須要開民智，叫萬千的大明底層百姓，成為堂堂正正的人，而非生產工具。
與士大夫共治天下的頑固觀念，想徹底的根除掉，給他斬斷，就必須開辟新的領域。
叫更多的人，能讀得起書，能憑借自身努力，晉升上來！’
大明的文官群體，緣何龐大？
不就是他們壟斷了教育專權。
以儒家思想為內核，從蒙學為奠基，構建完整的教育體係，再以八股取士，各個層麵都被無形之手，所牢牢掌控著。
那些官紳、大小地主等群體，殷實豐厚的家底，足以支持宗族子弟進修，一朝科舉高中，魚躍龍門得翻身！
在大明讀書是很奢侈的事情。
“援遼總兵官陳策奏曰：臣自奉詔赴京以來，隨孫閣老奔赴西山，為陛下所慮安置遼民事克忠職守，奉陛下口諭，在西苑講武堂進修，傳授課業之際，協助孫閣老安置遼民流民，另積極展開募兵事。
自遼前逃難進關內的遼民，甚至是居無定所的流民，參照陛下所定募兵標準，今已募集五千勇壯。
按當前募兵之勢來看，最遲月餘時間，即可募集兩萬勇壯，屆時援遼各部兵馬，皆可補充相應新卒……”
“好！好啊！”
朱由校深邃的眼眸，閃爍著精芒，麵露笑意道：“陳策、童仲揆他們，果真沒有叫朕失望啊。
若是能募集兩萬新卒，那先前援遼的各部兵馬，皆能補齊員額，屆時好好操練，配發甲具、軍械、火器等，到時趕赴遼前戰場，定能叫建虜崩掉牙！”