“的確是有一位左榜進士，名為汪廣洋！”吳賢笑了笑。
自己身邊有什麽人，溫州城內該知道都知道，但能將汪廣洋左榜進士的身份查出來，奧魯赤明顯是花了心思的。
也是，任何一場合作的前提，無不建立在對彼此的了解上。
“以他的資曆可為縣丞！”
對於吳賢的坦白，奧魯赤給予積極的回應。
聞言吳賢點了點頭，“汪廣洋暫時不在溫州，他去了泉州，年前才有返回！”
“這個很好，可以鍛煉汪的能力，而且縣丞一級需要走流程，這需要時間！”奧魯赤對此無所謂。
科舉是皇朝統治中原的大殺器。
如果隻將科舉當成皇朝選拔人才的工具，那就是太小看這一工具。
功能性上科舉至少有三重，明確上升渠道，防止階級固化，壓製地方勢力。
明確上升渠道，防止階級固化，看似是一體，實則一體兩麵，前者推因成果，後者倒果成因，彼此之間相輔相成，卻又完全不同。
至於壓製地方勢力，則通過最後的殿試，明確三甲順序，從而施展政治影響力，隻要能用好殿試，便可從政治上打壓地方。
至於元朝的左榜，右榜，明朝的南榜，北榜，中榜，清朝的滿漢榜，隻是手段的具象化，本質根本沒變。
同樣是進士，右為尊，左為輔。
右榜，元朝意義上的自己人，難度不高，畢竟卷業這一塊，誰也不玩過漢人，可隻要名登右榜，一縣縣令便可到手，自身不作死，遲早能觸摸到三品的天花板。
左榜，專門針對漢人設置，榜單成員卷到飛起，另有默認的規則，北漢占前三，南漢墊同進士，但是不管是北漢，還是南漢，體內沒有色目人的血統，五品就是天花板，而起步往往是八品，少數能達到從七。
汪廣洋得了進士，幹嘛不去做官？