“你說的是王天嬌吧！”
坐在查立民對麵的，是個白發蒼蒼的小老太太。鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，一件小格子黑白襯衫，黑褲子，布鞋，一看就是個數學老師。
提起當年的得意門生，輪椅上的陸老師神采飛揚。
“你是她的——”
“我是，哦，我是個——作家，在編攢一本如何發掘中學生潛能的書，一次無意的機會，得知馬橋中學有個叫王天嬌的女生，在十年前可是風雲人物啊！”查立民話一脫口，覺得自己簡直就是個編瞎話的天才。
數小時前，他在馬橋中學了解情況，硬著頭皮在眾多懷疑的目光下，挖到了王天嬌的信息，以及曾經的班主任。
班主任退休多年，在她家的會客廳，查立民立馬感覺單獨對付這個小老太太，要容易的多。
“王天嬌可是個天才學生，我從教多年，還從來沒有碰到過這樣的孩子。”對於查立民的自我介紹，陸老師絲毫沒有懷疑。也許這麽多年來，她和她的學生早就被人遺忘了。所以猛然來了一個“作家”，翻起陳年往事，歡迎的因素遠大於警惕。
“是啊，您能跟我說說她嘛。”
“有些人就是天生對數字敏感，”陸老師甜蜜著回憶著當年的往事，“圓周率之後可以背到一百位——她可隻是個十幾歲的中學生。這不是雜技，而是天賦。隻要有關數字的東西過目不忘，完全不費勁。”
“厲害。”
“有些數學公式比我還要了解，不是癡迷於此根本做不到。”
“所以成績斐然吧。”
“那是當然的，全縣那麽多中學生，就她一個拿到了名次。”
“當時代表縣裏參加奧數的一共有兩個學生吧，我說的王天嬌那一屆。”
“你說縣一中的那一個？”陸老師臉上掛滿了自豪，“與我們王天嬌根本沒法比，不是一個檔次的。”