因為辦著陳潔的案子時間緊，恰好周末的時候崔教授也接到邀約，出差到外省為一所大學的師生做演講，所以這一次心理輔導的時間便延至周三。
在意象對話室中，駱辛坐在高背沙發椅上，整個身子都深陷其中，神情看起來相當放鬆。崔教授則一如既往地坐在他對麵的椅子上，一手握著筆，一手捧著記事本，全神貫注地麵對著他。
所謂意象對話療法，源於精神分析學派，吸取了釋夢、催眠技術、人本心理學和東方心理學思想，通過誘導來訪者做想象，了解來訪者的潛意識，對其潛意識的意象進行修改，從而達到治療效果。
通常崔教授都會以來訪者做過的夢開始意象對話，不過駱辛從來不做夢，自從作為植物人奇跡般蘇醒之後，他真的從未做過一場夢。有關夢，著名心理學家弗洛伊德認為：夢是願望的表達，它是人在現實世界的精神延伸，它把人們在現實世界中的渴望、期望、喜悅、悲傷、恐懼，乃至驟然降臨的巨大壓力，以夢的方式呈現。而崔教授認為，駱辛之所以從不做夢，是因為身體裏有一種強大的保護機製，它主動抑製和拒絕了駱辛潛意識中的各種情緒在夢中呈現，究其誘因或許與現實中的某個事件、某段經曆、某個人物對駱辛傷害過深，令他本能拒絕麵對和拒絕回憶。崔教授認為駱辛出現嚴重認知障礙，並表現出與學者症候群者相近的行為方式，除了一定的腦損傷，也跟這種保護機製對他的心靈、神經、肌體形成桎梏有關。崔教授堅持認為，自己如果能夠找到問題的根源，消除這種桎梏，或許駱辛就會變回一個正常人。
既然對駱辛無法以夢來做起始意象，崔教授便會選擇以他坐立的姿勢、當日的情緒、最近發生的某個事件、外在穿著打扮作為對話開始，今天駱辛一如既往穿著淺藍色的襯衫，崔教授便借此讓駱辛展開想象：“如果讓你在你的這件藍襯衫上畫一個小動物，你願意畫什麽？”