他走進屋子關上窗戶的時候，我們還躺在**，我瞧他一副病懨懨的樣子。他在發抖，臉色蒼白，走起來慢慢吞吞的，似乎一動彈就會痛似的。
“你怎麽了，寶貝兒 ？”
“我頭疼。”
“你最好回**躺著。”
“不用了，我還好。”
“你到**去，我穿好衣服就過來看你。”
可等我下了樓，卻看見他已經穿好了衣服坐在火爐旁，臉上顯露出九歲男孩生病時那副慘兮兮的模樣。我把手放在他前額試了試溫度，知道他發燒了。
“上樓去睡覺，”我說，“你生病了。”
“我沒病。”他說。
醫生來了一趟，給他量了體溫。
“怎麽樣？”我問他。
“華氏一百零二度。”
醫生在樓下給他開了三種不同的藥，是三種不同顏色的膠囊，並留下了服用方法。一種是退燒的，一種是幫助代謝退燒藥的，第三種是改變體內酸性環境的。他對此解釋說流感病菌隻能在酸性環境下存活。他看起來對流感相當了解，還說如果沒燒到華氏一百零四度就沒什麽好擔心的，不過是輕度流感而已，隻要能避免感染肺炎，就沒有危險性。
我回到房間，把孩子的溫度記在紙上，還記下了給他喂藥的時間。
“想讓我念書給你聽嗎？”
“好啊，如果你想念的話。”男孩說。他臉色白如紙，眼下一團烏青，直挺挺地躺在**，仿佛對周邊發生的一切毫不在意。
我大聲給他念了霍華德?派爾 的《海盜集》，但我能察覺到他並沒在聽我所讀的內容。
“寶貝兒，你感覺怎麽樣？”我問他。
“目前來說還是一樣。”他說。
在等著給他喂另一顆膠囊的時候，我坐在床腳，讀書給自己聽。我本想這能讓他自然地入睡，但當我抬頭看向他時，發現他正盯著床腳，一副怪怪的樣子。