半個小時過去了,在他周圍方圓數十米的空間內，空氣溫度已經到達了一個非常灼熱的地步，此時李修風汗流浹背，他不是累地，而是受到了灼熱空氣地影響。
“385個！”又一個火球從李修風手中脫手而出！他擦了擦額頭上的汗水，停了下來。
自己地手都酸麻了，可他感覺自己有一些累，距離精神力耗盡還非常地遠，他估計，自己在精神力耗盡時還能再釋放出兩次同等數量地火球術。
“同年級的學生能釋放多少個火球術呢？”李修風遠遠離開了灼熱的空氣範圍，坐在一個涼爽的地方,心中很是疑惑，他現在需要一個對比，他才能知道自己和別人之間的距離。
休息到下午上課，老師們帶著一群群的學生朝各自班級的實驗區域走來，李修風立刻起身，眼睛直勾勾的盯著門口，尋找自己的組織。
很快，自己的老師帶著班裏的同學走了進來，李修風連忙迎了上去。
看到李修風竟然在訓練場，老師很是驚訝,他從來沒見過什麽學生會主動到訓練場來，可隨後他就釋然了，這麽優秀的學生，自然是非常努力的。
“李修風同學，你這麽早就來了！”老師很高興的給李修風打了個招呼。
“大家都應該向李修風同學好好學習，天才的稱號可不是白來的,也是人家付出辛勤勞動的！”
老師很得意的朝身後的學生說道，而且還時不時的瞟向別處，看一看周圍一些老師嫉妒的神色。
“老師，我有一個問題想要請教您一下。”李修風低聲朝老師問道。
“有什麽問題盡管問，隻要老師會，一定給你解答。”老師笑嗬嗬的說道，李修風的表現讓他很是滿意。
“我們這個階段學生的精神力大約能維持幾個像火球術這樣的魔法呢？”李修風更是壓低了聲音問道，他害怕他說他釋放的多了惹人嫉妒，也害怕他釋放的少了丟臉，盡管自己並沒有把自己當做天才，可別人已經給他按上了這個頭銜，一旦他比別人的少，那其他人肯定會加倍的嘲笑自己。