“機械製造基礎課程，包含普通切削切工方法、塑性成形技術、切削加工基礎知識、焊接成形技術、常見表麵加工方案、鑄造成形技術等內容。”
“今天第一次上課，我先給大家簡單介紹一下該課程的整體框架，方便你們後續係統性的學習......”
“普通切削的過程中......”
講台上。
柳洪繪聲繪色的講課，邏輯清晰，條理分明，滔滔不絕，三十年老教授的授課水準，展現的淋漓盡致。
台下。
一眾學生打起精神，認真聆聽，不時點點頭，表示讚同。
畢竟第一節課，大家初次進入大學，聽的還是很認真的。
在這樣的課程當中，時間緩緩流逝。
一個多小時的時間。
很快過去。
過程中，柳洪也在觀察下方的學生，發現眾人聽講還算認真，不由滿意點頭。
直到看到角落中雙目無神的楊秋時，他的麵色微微變化。
好家夥？
這是在發呆？
高考零分，也不認真聽講，不怕掛科，不怕學業警告？
柳洪搖了搖頭，心中一歎，都說笨鳥先飛，但眼前這個年輕人，可沒有半點先飛的意思。
事實上，楊秋是在腦海當中，整理昨天閱讀中獲取的知識，表麵發呆，實則腦速飛快。
“好了。”
“下麵，我布置一個課題。”
柳洪拍了拍手，將所有人的注意力吸引過來，抬手扶了扶眼鏡，繼續說道：
“你們是機械電子專業，與現代技術接軌，所以經常會有一些實際性的設計研發活動，號召學生參與其中。”
“正好我這邊，有一個不錯的課題，要求你們進行相關設計，算作一次大作業。”
話音落下。
倒是引發了不少學生的興趣。
課題？
設計作業？
雖然他們很多人，都是第一次接觸這些東西，但能夠來到這裏的，幾乎都是萬裏挑一的學霸，自然不會犯難，反而興致勃勃，躍躍欲試。